|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Yüksek Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
Kamu Hukuku Tezli Yüksek Lisans Programı (Türkçe)
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Seçmeli
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
Bu ders, Irkçılığa Dayalı Her Türlü Ayrımcılığın Yok Edilmesi Sözleşmesi’nin (ICERD) kapsamını, ilkelerini ve uygulanmasını incelemeyi amaçlar. Özellikle, sözleşmenin hukuki bağlayıcılığı, uluslararası ve ulusal düzeyde uygulanabilirliği, devlet raporlama süreçleri ve Birleşmiş Milletler Irk Ayrımcılığının Ortadan Kaldırılması Komitesi’nin (CERD) rolü üzerinde durulacaktır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Bu ders, Irkçılığa Dayalı Her Türlü Ayrımcılığın Yok Edilmesi Sözleşmesi'nin (ICERD) tarihsel arka planını, hukuki bağlayıcılığını, ulusal ve uluslararası uygulama mekanizmalarını kapsamlı bir şekilde incelemeyi amaçlamaktadır. Dersin odak noktası, ırk ayrımcılığı kavramının teorik temelleri, ICERD’in devletler üzerindeki yükümlülükleri, denetim mekanizmaları ve sözleşmenin etkisiyle gelişen ulusal mevzuatların analizidir. Ayrıca, sözleşmenin eleştirileri, uygulamada karşılaşılan zorluklar ve bu bağlamda çözüm önerileri üzerinde durulacaktır.
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
Ders, öğrencilerin teorik bilgilerini geliştirmek ve uygulamalı analiz yapma yeteneklerini güçlendirmek için bir dizi yöntemi içermektedir:
Ders Anlatımı: Konuyla ilgili temel teorik bilgiler öğretim üyesi tarafından aktarılır.
Okuma ve Tartışma: Haftalık belirlenen kaynaklar üzerinden sınıf içi tartışmalar yapılır.
Vaka Analizi: ICERD’in ulusal ve uluslararası uygulamalarından seçilen örnekler üzerinde grup çalışmaları gerçekleştirilir.
Araştırma Projesi: Öğrenciler, dönem boyunca belirli bir konu üzerinde araştırma yaparak sonuçlarını yazılı bir rapor ve sınıf sunumu şeklinde sunar.
Değerlendirme: Öğrencilerin bilgi ve analiz yeteneklerini ölçmek için ara sınav, sunum ve final sınavı uygulanır.
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Yok
|
|
Dersi Verenler
|
Arş.Gör. NURHAYAT BEKIR
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Arş.Gör. Nurhayat Bekir nurhayat.bekir@ihu.edu.tr
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
Robert Miles, Racism
Patrick Thornberry, International Law and the Rights of Minorities
Philip Alston & Ryan Goodman, International Human Rights
David Keane, Caste-Based Discrimination in International Human Rights Law
Christopher McCrudden, Equality and Discrimination under International Law
Guy S. Goodwin-Gill, The Refugee in International Law
Michael Banton, International Action against Racial Discrimination
|
|
|
Hafta 1-2: Irkçılık ve Ayrımcılık Kavramlarının Tarihsel ve Teorik Temelleri
Irkçılık, tarih boyunca toplumları etkileyen temel bir sosyal sorun olarak karşımıza çıkmaktadır.
Ayrımcılık, bireylerin veya grupların cinsiyet, etnik köken, din, dil veya ırk gibi farklılıklarına dayalı olarak eşit olmayan muamele görmesini ifade eder.
Irkçılığın teorik temelleri, sosyal darwinizm ve biyolojik determinizm gibi ideolojilere dayanır.
Hafta 3-4: ICERD’in Tarihçesi ve Hazırlanma Süreci
ICERD, 1965 yılında Birleşmiş Milletler tarafından kabul edilmiştir ve 1969’da yürürlüğe girmiştir.
Sözleşme, ırk temelli ayrımcılığın tamamen ortadan kaldırılmasını amaçlayan ilk uluslararası hukuk belgesidir.
Hafta 5-6: ICERD’in Hukuki Bağlayıcılığı ve Devlet Yükümlülükleri
Devletler, ICERD kapsamında, tüm ayrımcılık biçimlerini yasaklamak ve cezalandırmakla yükümlüdür.
Devletlerin periyodik olarak rapor sunma yükümlülüğü bulunmaktadır.
Hafta 7-8: ICERD’in Denetim Mekanizması: CERD ve Bireysel Şikayet Mekanizması
CERD, devletlerin ICERD'e uygunluğunu denetleyen bir Birleşmiş Milletler komitesidir.
Bireysel şikayet mekanizması, mağdurların haklarını aramalarına olanak sağlar.
Hafta 9-10: ICERD ve Ulusal Mevzuatlar: Uygulama Örnekleri
Türkiye'de ırk ayrımcılığına karşı düzenlemeler, Anayasa'nın 10. maddesi ve Türk Ceza Kanunu'nun ilgili maddeleriyle güvence altına alınmıştır.
Diğer ülkelerden örnekler: ABD Sivil Haklar Yasası (1964).
Hafta 11: ICERD ve Uluslararası Hukuk ile Kesişen Alanlar
ICERD, insan hakları hukuku ve mülteci hukuku gibi diğer uluslararası hukuki alanlarla kesişir.
Özellikle mülteci ayrımcılığı ve ulus-aşırı insan hakları ihlalleri bu kapsamda ele alınabilir.
Hafta 12-13: Sözleşmenin Eleştirileri ve Gelişim Potansiyelleri
Sözleşmenin eleştirileri, ulusal egemenlik kısıtlamaları ve uygulamadaki yetersizlikler üzerine yoğunlaşmaktadır.
ICERD, daha kapsayıcı uygulama mekanizmaları ile güçlendirilebilir.
Hafta 14: Genel Değerlendirme ve Tartışma
Öğrenciler, ders boyunca öğrendiklerini genel bir tartışma çerçevesinde paylaşır.
ICERD’in gelecekteki rolü ve önemi tartışılır.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|