Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
1FRE 303Intermediate French I1+4+03524.10.2025

 
Dersin Detayları
Dersin Dili İngilizce
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Lisans Dil Dersleri
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Uzaktan
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin Fransızca dilinde iletişim kurma becerilerini orta düzeyde geliştirmektir. Öğrenciler, kişisel, sosyal, akademik ve mesleki bağlamlarda kendilerini daha akıcı ve doğru biçimde ifade etmeyi öğrenirler. Ders kapsamında öğrencilerden, farklı türdeki metinleri anlayabilmeleri, görüş bildirebilmeleri, gerekçeli düşünceler sunabilmeleri ve günlük yaşamla ilgili konularda doğal iletişim kurabilmeleri beklenir. Ayrıca ders, öğrencilerin Fransız kültürü ve Fransızca konuşulan ülkeler hakkında kültürel farkındalık kazanmalarını da amaçlar.
Dersin İçeriği Bu ders, öğrencilerin Fransızca dilinde bağımsız iletişim kurma becerilerini geliştirmeyi hedefler. Öğrenciler, kişisel deneyimlerini, fikirlerini ve duygularını daha akıcı ve doğru biçimde ifade etmeyi öğrenirler. Ders kapsamında gazete haberleri, kısa hikâyeler, diyaloglar ve görsel-işitsel materyaller aracılığıyla öğrencilerin okuma, dinleme, yazma ve konuşma becerileri dengeli biçimde geliştirilir. Günlük yaşam, seyahat, eğitim, iş hayatı, kültür ve toplumsal konulara ilişkin kelime ve dil yapıları üzerinde durulur. Ayrıca öğrenciler, fikir alışverişinde bulunma, görüş belirtme, öneride bulunma, karşılaştırma yapma ve gerekçelendirme gibi iletişimsel işlevleri uygulamalı etkinliklerle pekiştirirler.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Ders, iletişimsel yaklaşım esas alınarak yürütülür. Öğrencilerin dili etkin biçimde kullanmalarını sağlamak amacıyla etkileşimli ve uygulamaya dayalı öğretim yöntemleri tercih edilir. Öğretimde aşağıdaki yöntem ve teknikler kullanılır: Anlatım ve örnekleme, Soru-cevap ve tartışma teknikleri, Rol yapma, eşli ve grup çalışmaları, Dinleme ve okuma anlama etkinlikleri, Görsel-işitsel materyaller (videolar, diyalog kayıtları, kısa metinler) aracılığıyla uygulama, Çevrim içi destekli alıştırmalar, Gerçek yaşam durumlarına dayalı iletişim görevleri.
Ön Koşulları ( FRE 302 )
Dersin Koordinatörü Öğr.Gör. İlayda Özdemir ilayda.ozdemir@ihu.edu.tr
Dersi Verenler Öğr.Gör. İLAYDA ÖZDEMİR SAPOUNIDIS
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Grammaire progressive du français - Niveau avancé (B1/B2)
Edito B1 (Méthode, Cahier d’activités, CD), Didier FLE, 2018
Dökümanlar Didier Edito B1 (2018) ve öğretim görevlisinin hazırladığı dokümanlar
Ödevler Konu sonlarında yazı çalışmaları ve dinleme etkinlikleri
Sınavlar Ara sınavda proje hazırlanır ve final sınavında okuma, yazma ve dinleme bölümlerinden oluşan yazılı sınav yapılır.

Ders Yapısı
Sosyal Bilimler %100

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 30
Ödev 1 % 20
Devam 1 % 10
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 40
Toplam :
4
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 5 70
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 2 28
Ödevler 1 10 10
Ara Sınavlar 1 10 10
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 30 30
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 5 148

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Öğrenciler, çeşitli temel kişisel ve sosyal bağlamlarda, cümle düzeyindeki konuşmaları birer ifade halinde anlayabildiklerini göstereceklerdir.
2 Temel fikirleri ifade edebilmek için gerekli olan günlük kullanıma uygun kelime dağarcığını artıracaklardır.
3 Öğrenciler, temel bilgileri aktaran ve okuyucunun kişisel ilgi veya bilgi birikimiyle ilişkili kişisel ve sosyal konuları ele alan kısa ve karmaşık olmayan metinleri anlayabildiklerini göstereceklerdir.
4 Öğrenciler, konuşma becerilerine benzer sonuçlar elde edecek şekilde çeşitli pratik yazma ihtiyaçlarını karşılayabileceklerdir.
5 Öğrenciler, kişisel tercihler, günlük rutinler, yaygın olaylar ve diğer kişisel konular hakkında kısa ve basit iletişimler, kompozisyonlar ve bilgi talepleri içeren gevşek biçimde bağlantılı metinler yazabileceklerdir.
6 Öğrenciler, açık ve basit sosyal durumlarda gerçekleştirilen çeşitli temel iletişim görevlerinde konuşma becerilerini gösterebileceklerdir.
7 Öğrenciler, Fransızca konuşulan ülkelerdeki günlük yaşamın çeşitli yönlerine ilişkin farkındalıklarını artıracaklardır.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 İlgi ve kayıtsızlık ifade etme, zorunluluk/izin/yasak belirtme ve tavsiye verme konuları işlenecektir. Konut ve sosyal yaşam sözcükleri öğrenilirken, subjonctif présent (dilek kipi) dilbilgisi incelenecektir. Edito B1
2 İlgi ve kayıtsızlık ifade etme, zorunluluk/izin/yasak belirtme ve tavsiye verme konuları işlenecektir. Konut ve sosyal yaşam sözcükleri öğrenilirken, subjonctif présent (dilek kipi) dilbilgisi incelenecektir. Edito B1
3 Aile tarihi, akrabalık bağları ve geçmiş deneyimleri anlatma üzerinde durulacaktır. Passé composé ve imparfait (geçmiş zamanlar) kullanımı ile zaman belirteçleri ve dönüşlü fiillerin uyumu ele alınacaktır. Edito B1
4 Aile tarihi, akrabalık bağları ve geçmiş deneyimleri anlatma üzerinde durulacaktır. Passé composé ve imparfait (geçmiş zamanlar) kullanımı ile zaman belirteçleri ve dönüşlü fiillerin uyumu ele alınacaktır. Edito B1
5 Keyif, iş deneyimi, mesleki vizyon ve motivasyon ifade etme becerileri geliştirilecektir. Basit ilgi zamirleri (qui, que, dont) ve amaç belirtme konuları işlenecektir. Edito B1
6 Keyif, iş deneyimi, mesleki vizyon ve motivasyon ifade etme becerileri geliştirilecektir. Basit ilgi zamirleri (qui, que, dont) ve amaç belirtme konuları işlenecektir. Edito B1
7 Tüketim alışkanlıklarını karşılaştırma, bir yeri tarif etme ve görüş bildirme üzerinde durulacaktır. Görüş bildirme (indicatif/subjonctif), karşılaştırma (comparatif/superlatif) ve sıfatın yeri incelenecektir. Edito B1
8 Tüketim alışkanlıklarını karşılaştırma, bir yeri tarif etme ve görüş bildirme üzerinde durulacaktır. Görüş bildirme (indicatif/subjonctif), karşılaştırma (comparatif/superlatif) ve sıfatın yeri incelenecektir. Edito B1
9 Frankofon kültürlerin çeşitliliği, tek bir dilin avantaj/dezavantajları ve yurtdışına yerleşme konuları tartışılacaktır. Plus-que-parfait (mişLİ geçmiş zaman) ve çift zamir kullanımı ele alınacaktır. Edito B1
10 Frankofon kültürlerin çeşitliliği, tek bir dilin avantaj/dezavantajları ve yurtdışına yerleşme konuları tartışılacaktır. Plus-que-parfait (mişli geçmiş zaman) ve çift zamir kullanımı ele alınacaktır. Edito B1
11 Medyayla ilişki, bir olayı nakletme ve tepki gösterme becerileri geliştirilecektir. Cümle isimleştirme (nominalisation), edilgen yapı (le passif) ve -ment ile biten belirteçler işlenecektir. Edito B1
12 Medyayla ilişki, bir olayı nakletme ve tepki gösterme becerileri geliştirilecektir. Cümle isimleştirme (nominalisation), edilgen yapı (le passif) ve -ment ile biten belirteçler işlenecektir. Edito B1
13 Seyahat planlama, bir güzergah tarif etme ve varsayımlar (hipotezler) kurma üzerinde durulacaktır. Gelecek ifade etme (üç farklı şekilde) ve şart (conditionnel présent/passé) konuları ele alınacaktır. Edito B1
14 Seyahat planlama, bir güzergah tarif etme ve varsayımlar (hipotezler) kurma üzerinde durulacaktır. Gelecek ifade etme (üç farklı şekilde) ve şart (conditionnel présent/passé) konuları ele alınacaktır. Edito B1

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9
Tüm 5 5 5 4 3 5 1 1 1
Ö1 5 5 5 4 3 5 1 1 1
Ö2 5 5 5 4 3 5 1 1 1
Ö3 5 5 5 4 3 5 1 1 1
Ö4 5 5 5 4 3 5 1 1 1
Ö5 5 5 5 4 3 5 1 1 1
Ö6 5 5 5 4 3 5 1 1 1
Ö7 5 5 5 4 3 5 1 1 1

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.ihu.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=216281&lang=tr