Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
5LIT 307The Novel3+0+03523.09.2023

 
Dersin Detayları
Dersin Dili İngilizce
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Karşılaştırmalı Edebiyat Lisans Programı
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Öğretim Şekli Uzaktan
Dersin Amacı Buı dersin amacı öğrencilerin roman türüne dair somut ve tarihsel bir kavrayışa sahip olmasıdır. Bu amaç öğrencilerin edebiyata dair bütünlüklü ve derinlikli bir anlayış geliştirmeleri için elzemdir.
Dersin İçeriği Bu dersin amacı öğrencilerin Roman türü hakkında somut ve tarihsel bir kavrayışa sahip olmasını sağlamaktır. Bu kavrayış edebiyata dair bütüncül ve derinlikli bir anlayışı geliştirmelerini destekleyecektir.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Ders filolojinin temel yöntemi olan okuma ve okuma çıktılarının ders içi paylaşımını kullanır. Bunun dışında kuram öğrettiği için, ilgili kuramların birincil kaynaklara uygulanması, kullanılan diğer temel yöntemdir.
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Öğr.Gör.Dr. Emrah Pelvanoğlu
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Watt I (1996). The Myths of Modern Individualism. Cambridge & New York: Cambridge University.
James H. (2020) The turn of the screw. Fantasy and Horror Classics.
Cervantes M. S. (2005). Don Quixote. Edith Grossman (Trns.), New York: Harper Collins.
Flaubert G. (2011). Madame Bovary. Adam Thorpe (Trns.), London: Vintage
Kafka F. (2006). The trial. Douglas Scott and Chris Waller (Trns.), McMillan Colletor’s Library.
Pamuk O. (2015). The white castle. Victoria Hoolbrook (Trns.), London: Penguin.
Goethe J. W. (2005). The sorrows of young Werther. Burton Pike (Trns.), New York: The Modern Library.
Xiagogang F. (Director). (2016). I am Not Madame Bovary. (Film). Beijing: Beijing Sparkle Roll Media.
Auerbach E. (2011). Mimesis: The representation of reality in western literature. Willard Trask (Trns.), Princeton: Princeton University.
Lukacs G. (1988). The theory of novel the novel. Anna Bostock (Trns.), London: The Merlin.
Pamuk O. (2010). The naïve and the sentimental novelist. Nazim Dikbas (Trns.), Cambridge & London: Harvard University.
Watt I (1967). The rise of novel. London: Penguen.
McKeon M. (Ed.) (2000). Theory of the Novel: A Historical Approach. Baltimore & London: John Hopkins University.
Moretti F. (Ed.) (2006). The novel volume 1: history, geography and culture. Princeton & Oxford: Princeton University.
Moretti F. (Ed.) (2006). The novel volume 2: forms and themes. Princeton & Oxford: Princeton University.
Auerbach E. (2014). Romanticism and Realism. Time History and Literature. Jane O. Newman (Trns.). Princeton & Oxford: Princeton University.
Felman S. (2006). Turning the screw of interpretation. The Novel: An Anthology of Criticism and Theory
Grande P. B. (Spring 2016). Desire in Madame Bovary. Contagion: Journal of Violence, Mimesis, and Culture. Vol 23. No:1, 75-98.
Kavanagh T. M. (Spring 1972). Kafka’s the trial: the semiotics of absurd. The Novel: Forum on Fiction. Vol 5. No:3, 242-53.
Ders Notları Ders notları ve kaynakları ders öncesi, derse kayıtlı öğrencilerile paylaşılan Drive klasöründedir.

Ders Yapısı
Sosyal Bilimler %30
Alan Bilgisi %70

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 30
Uygulama 4 % 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 50
Toplam :
6
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 3 42
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 7 98
Sunum/Seminer Hazırlama 4 1 4
Ara Sınavlar 1 3 3
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 3 3
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 5 150

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Avrupa tarihinin farklı dönem ve çevrelerinde yazılmış romanları anlayıp, değerlendirebilir.
2 Farklı roman kuramlarını incelerken modernliğin çeşitli tarihlerini göz önünde bulundurarak disiplinler arası bir yaklaşım uygular.
3 Büyük ölçüde Avrupa tarihinde kök salmış, bireysellik, ötekinin tanınması, rasyonalite, modern insanın parçalanması gibi konularda hatırı sayılır bir anlayış kazanır.
4 Roman sanatının biçimci bir değerlendirmesini göz ardı etmeden romanın tarihselci bir anlayışını içselleştirir.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 İzlencenin tanıtılması İzlence Ders İzlencesi
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13
Tüm 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö1 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö2 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 4 5
Ö3 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5
Ö4 4 5 5 4 4 4 5 4 4 4 5 4 4

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.ihu.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=210181&lang=tr