|
Dersin Dili
|
İngilizce
|
|
Dersin Düzeyi
|
Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
Karşılaştırmalı Edebiyat Lisans Programı
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Seçmeli
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
Bu ders öğrencilerin çocuk edebiyatı ve türleri hakkında bilgi sahibi olmasını, çocuk kitaplarında resmin ve tasarımın önemini fark etmelerini, kültürel farklılığın, sosyal ortamların ve yazarın ideolojisinin metne nasıl yansıdığını görmelerini ve farklı teorilerle bir metni eleştirebilmelerini amaçlamaktadır
|
|
Dersin İçeriği
|
Bu ders ayrıca çocuk edebiyatı ile çocuklarda dil gelişimi ile estetik farkındalık, ideoloji ile kurgu arasındaki ilişkinin farkına varmalarını da hedeflemektedir.
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Yok
|
|
Dersi Verenler
|
Dr.Öğretim Üyesi Melike Günyüz
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
10. BARRIE James Matthew. (2015). Peter Pan, Canterbury.
11. CARROL Lewis. (2017). Alice’s Adventures in Wonderland, MK Publications.
12. SAINT-EXPERY- Antoine de. (2015). The Little Prince, HMH Books.
13. PARK Linda Su. (2010). A Long Walk to Water, Clarion Book.
14. PARK Linda Su. (2015). Suya Kavuşuncaya Dek, Çev. Tahire Firuze Başar Özkan, Beyaz Balina.
16. KARACA, Hasan. (2019). Herşeyi Onaran Adam, Erdem.
17. SENDAK, Maurice. (1988).where the Wild Things Are, Harper Collins.
18. GÜNYÜZ, Melike ve HEMMATİRAD. (2013). Reza, The Adventures of Curious Crowns, 3 books, UMP
2. NIKOLAJEVA Maria. (2006).“What Do We Translate When We Translate Children’s Literature?”, Beyond Babar, The European Tradition in Children’s Literature, Edited by Sandra L. Beckett and Maria Nikolajeva, The Children’s Literature Association and The Scarecrow Press, p. 277-297.
3. NIKOLAJEVA Maria. (2008). “Comparative Children’s Literature” Explorations into children's literature (18) 1. Deaken University, p. 30-40.
4. PENAU Petnos. “’What do I need Comparative Children’s Literature for?’ Comparative Children’s Literature in the age of globalization and ‘the infinitely varied mutual contest of sameness and difference’”, E- journal for the study, research and teaching of children’s literature, 13. Retrieved from http://keimena.ece.uth.gr/
5. SARLAND Charles. (2005). “The Impossibility of Innocence: Ideology, Politics and Children’s Literature”, Understanding Children’s Literature, Edited by Peter Hunt, Routledge , p. 39-55.
1. Handbook of Research on Children’s and Young Adult Literature [HRCYA]. (2011). Edited by Shelby A. Wolf, Karen Coats, Patricia Enciso and Christine A. Jenkins. Routledge
6. ANDERSON, Nancy L. (2005). Elementary Children’s Literature: The Basics for Teachers and Parents. Pearson, p. 1-47.
8. ARİZPE Evely and STYLES Morag. (2003). Children Reading Pictures, Routledge.
7. TÜRKER Fatma Kübra. (2015).Bir Kolonyalist Propaganda: Viktorya Devri İngiliz Çocuk Edebiyatında Oryantalizm, Yüksek Lisans Tezi, Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi.
9. NEYDİM Necdet, Çocuk Edebiyatı. (2003). Bu Yayınları, s. 111-119.
|
|